Ανθρώπινα δικαιώματα και αλληλεγγύη: ένα ντοκιμαντέρ, μια θεατρική παράσταση και ... η Νεοελληνική Γλώσσα

Tμήμα Γ6, μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα

α. Σε ένα πρώτο στάδιο προετοιμασίας (Οκτώβριος-Νοέμβριος 2016) διερευνήθηκε η στάση των μαθητών απέναντι σε ζητήματα της επικαιρότητας και (επίκαιρα ή διαχρονικά) κοινωνικά προβλήματα. Οι μαθητές έγραψαν τα δικά τους κείμενα, επιλέγοντας ελεύθερα το θέμα τους με αφορμή ένα επίκαιρο ή διαχρονικό ζήτημα/πρόβλημα. Αναδείχθηκε έτσι το ενδιαφέρον της συντριπτικής πλειονότητας των μαθητών για θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, ισότητας, διαφορετικότητας.

- Στο πλαίσιο αυτό: την Κυριακή 9 Οκτωβρίου 2016 (στον "Δαναό") παρακολουθήσαμε το ντοκιμαντέρ “Sonita”, με θέμα της ζωή της νεαρής αφγανής ράπερ που μάχεται για το δικαίωμά της στην έκφραση και εναντίον των υποχρεωτικών γάμων των κοριτσιών στην πατρίδα της. Το ντοκιμαντέρ αξιοποιήθηκε στο μάθημα και οδήγησε σε πολύ ενδιαφέρουσες γραπτές εργασίες των μαθητών (παρουσίαση, κριτική, σχολιασμός).

(σκηνή από το ντοκιμαντέρ Sonita)

- Επιπλέον, παρακολουθήσαμε στην τάξη τη βραβευμένη ταινία μικρού μήκους “2+2=5” και εντοπίσαμε τα πολύπλευρα ζητήματα που θίγει σχετικά με τη διεκδίκηση και τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

- Αξιοποιήθηκε υλικό της επικαιρότητας για το δικαίωμα των παιδιών-προσφύγων στην εκπαίδευση. Οι μαθητές έκαναν τη δική τους έρευνα για τις συνθήκες, τις αντιδράσεις και τις προοπτικές στην Ελλάδα, συζήτησαν και διατύπωσαν γραπτά τα συμπεράσματά τους.

β. Σε επόμενο στάδιο (Νοέμβριος-Δεκέμβριος 2016), στο πλαίσιο της ανάλυσης της θεματικής ενότητας “Διαφορετικότητα, στερεότυπα-προκαταλήψεις, ξενοφοβία, ρατσισμός”, αξιοποιήθηκαν θεωρητικά κείμενα, επίκαιρα άρθρα, οπτικοακουστικό υλικό και προσεγγίστηκε η έννοια της αλληλεγγύης στο πλαίσιο των τρόπων αντιμετώπισης ρατσιστικών φαινομένων. Αξιοποιήθηκε το υλικό του “Νοιάζομαι και δρω” για την ευρύτερη τοποθέτηση στις έννοιες εθελοντισμός, αλληλεγγύη, ακτιβισμός, ενεργός πολιτειότητα κ.λπ., παρουσιάστηκαν και σχολιάστηκαν εθελοντικές οργανώσεις και δομές αλληλεγγύης (ύστερα από έρευνα των μαθητών), αξιοποιήθηκε και πάλι οπτικοακουστικό υλικό (π.χ. “biblioburro” - η συγκινητική προσπάθεια ενός δασκάλου στην Κολομβία).

- Στο πλαίσιο αυτό: την Κυριακή 18 Δεκεμβρίου 2016 (στο Θέατρο του Νέου Κόσμου) παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση “Λαμπεντούζα”, με θέμα το προσφυγικό, τα ρατσιστικά στερεότυπα, την αλληλεγγύη. Η θεατρική παράσταση αξιοποιήθηκε στο μάθημα σε συνδυασμό με συνέντευξη του συγγραφέα του θεατρικού έργου. Η συζήτηση κατέληξε σε συνθετικές εργασίες των μαθητών για το έργο, την παράσταση και τα θέματα που θίγονται.

(από την παράσταση "Λαμπεντούζα")